Lichtquellen, beleuchtete Körper, wie wir sehen und wie man Lichtstrahlen zeichnet. Arbeite die fünf Schritte der Reihe nach durch.
| Schritt | Inhalt | Sozialform | Zeit |
|---|---|---|---|
| 1 Lichtquellen | 17 Karten in natürliche, künstliche Lichtquellen und beleuchtete Körper sortieren | Partnerarbeit | 8 min |
| 2 Wie sehen wir? | Szene mit Lampe, Buch, Auge und Wand erforschen, drei Forscheraufträge, Frage zum Sehen | Partnerarbeit | 12 min |
| 3 Lichtstrahlmodell | Drei Zeichenregeln, sechs Zeichnungen als richtig oder falsch bewerten | Einzelarbeit | 8 min |
| 4 Lichtweg zeichnen | In drei Situationen die nötigen Lichtstrahlen einzeichnen und prüfen lassen | Einzelarbeit | 10 min |
| 5 Merksätze | Lückentext zur Sicherung, Besprechung im Plenum | Plenum | 7 min |
Ziele: Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden natürliche und künstliche Lichtquellen von beleuchteten Körpern. Sie erklären das Sehen mit dem Sender-Empfänger-Modell und zeichnen Lichtstrahlen als gerade Linien mit Pfeil, die an der Lichtquelle beginnen.
Typische Fehlvorstellungen, die die Stunde aufgreift: Vom Auge gehen „Sehstrahlen“ aus. Mond, Spiegel und Katzenaugen leuchten selbst. Ein Gegenstand ist sichtbar, sobald es im Raum hell ist, auch wenn kein Licht von ihm ins Auge gelangt.
Tippe eine Karte an und dann das passende Feld, oder ziehe sie direkt hinein. Frage dich bei jeder Karte: Leuchtet das selbst? Und wenn ja: Gibt es das in der Natur, oder hat der Mensch es gemacht?
Im Zimmer stehen eine Lampe, ein Buch und ein Auge. Verschiebe alles mit Finger oder Maus, schalte die Lampe an und aus und stelle eine Wand dazwischen. Finde heraus, wann das Auge etwas sieht.
Verschiebbar: Lampe, Buch, Auge und Wand.
Licht selbst ist kein Strich. Damit wir den Weg des Lichts aufzeichnen können, benutzen wir ein Modell: den Lichtstrahl. Für ihn gelten drei Regeln.
Ziehe mit dem Finger oder der Maus von einem Gegenstand zu einem anderen. Daraus wird ein gerader Lichtstrahl mit Pfeil, er zeigt in die Richtung, in die du gezogen hast. Zeichne nur die Lichtstrahlen, die nötig sind.
Ziehe von der Lichtquelle zu einem Gegenstand.
Wähle in jeder Lücke das passende Wort. Mit „Überprüfen“ siehst du, was schon stimmt.